树下陷入难言的静寂，众臣面目呆滞，仿若白日见鬼，就连李二都脸色铁青，恨不得一巴掌将兀自洋洋得意的程咬金拍在墙上，抠都都不下来那种。
“有辱斯文，实在是有辱斯文！”
白发苍苍的虞世南捂着胸口，颚下胡须颤抖的厉害，一旁的宋禹忙上前小心搀扶，朝程咬金投去愤怒的目光。
如长孙无忌、房玄龄等文臣亦是既恼怒又无奈，这特娘的是诗么？若是传了出去，怕是天下的文人骚客们绝笔者必不在少数，哪怕是三岁孩童都比这老货强上一些！偏偏这老货还一副洋洋自得的模样，实在是令人恨不得上去弄死他。
眼看一众文臣被恶心得死去活来，尉迟恭挤眉弄眼地偷偷朝程咬金竖起了大拇指，不过却是集体挪动脚步，距离这个老不修远一些才能保命。
“臣见过陛下！见过诸位叔伯！”
方言等人的身影终于出现在众人面前，李二恶狠狠地瞪了程咬金一眼，心底却是悄然松了口气——再待下去，怕是老迈又较真的虞世南真就坚持不住了。
“磨磨蹭蹭的作甚？”
方言被李二的这一吼搞得不明所以，但见到虞世南被宋禹搀扶着，一众文臣皆是生无可恋，而混世魔王程咬金叉着腰鼻孔朝天的模样，心底便猜了个大概——想必这老货又舌战群儒了。
“小子来迟，但请陛下恕罪。”
方言笑嘻嘻地赔了罪，指着数百步外隐约可见的高台道：“想必越王殿下已与陛吓禀报，恰好高台已然完工，还请陛下移驾一观。”
李二二话不说，抬脚便走，似是此地有甚么污秽一般。
“让一群人瞠目结舌……”
程咬金满足地叹息道：“俺老程果然有作诗的天分！”
众文臣：“……”
如果眼神能杀人，程咬金这魁梧的身躯怕早就千疮百孔了。
李泰掩着嘴将方才的事与方言说了一遍，方言若有所思地看着那几颗柿子树，叹道：“看来都是柿子惹的祸，明天都摘了去！”
十数步外，停着一辆极尽奢华的四轮马车，不时传来啪啪的声音，车帘涌动，李渊肥大的身躯若隐若现。
“青雀，太上皇该不会是白日宣那个啥罢？”
方言猥琐地挠了挠裤裆。
“……”
李泰咬牙道：“阿耶在玩麻将！”
“这样啊……”
方言遗憾地撇了撇嘴，又问道：“太上皇怎地不下车驾？”
“七万和九万，他老人家用手摸不出来，正在较劲呢！”
“……”
难怪李二不等他，这简直是玩物丧志！
方言笑道：“陛下真是孝顺，太上皇想做甚么事都由着他，也算好事一桩。”
“那可不！”
李泰咧嘴笑得开心不已：“这几日虽说父皇输了不少钱，但明眼人都能看出来，他们的关系确实缓和不少，说起来，你算是大功一件！”
“别谈甚么功劳不功劳了，连根鸟毛都不给，算哪门子的功劳？你爹啊，就是太抠了。对了，承乾呢？这么大的热闹，不来可不是他的性子。”
“你以为马车里就阿耶一个人？走了走了，大哥正在陪玩，咱们赶紧走，我可不想错过这场热闹。”
“我不在，这热闹就不能开始，急甚么？”
话虽如此，方言还是紧跟着李泰向前跑去。
见李二龙行虎步地走来，李纲三人忙上前见礼，李二伸手虚扶，笑道：“李师今日竟也有闲暇来此？”
“非但如此，日后休沐还得来此处给学子们授课，老臣这把老骨头，苦矣！”
李二好笑着指了指气喘吁吁的方言：“怕是您三位的身影刚踏进王家村，这小子便已定下了这个心思。”
“恁地奸猾！”
李纲笑骂一声，见李二左右张望，脸色颇有些好奇，便道：“陛下可是在找前来求学的学子？此时已至正午，他们正在学塾内用饭。”
“数百人的饮食，靡费可不少。”
李二斜睨着方言，皱眉道：“束修收了多少？”
凡上位者，必定善于拓展思维，说好听点是心思缜密，难听点，便是疑心太重了，方言不情愿地正待解释，颜师古已笑着将方才的话说了出来。
“还算你小子有良心，不过此举有劫富济贫之嫌，要注意点分寸，莫让落了口舌。”
牛进达眼尖，看着桌案上的红烧肉不停咽着口水：“陛下，臣早就肚饿了，不如咱们去学塾观摩一下？”
“唔，好吃！”
一只毛茸茸的大手直接伸到李纲的菜盘子里，捏了一块红烧肉就往嘴里扔，惹得众人一阵嫌恶。
非但如此，刘弘基还恶心地舔了舔手指头，嘬嘬的声音差点让人把隔夜饭都吐出来。
李二脸色有些发白，恨恨地指了指意犹未尽的刘弘基，率先朝学塾内走去。
众臣纷纷跟上，只是有意无意地跟刘弘基划清了界限。
程处默与刘仁实生无可恋地缀在后面，接受着方言等人无情的嘲讽，眼神里充满哀怨。
学塾占地颇大，依据地势择地而建。进了正门，映入眼帘的是一坛花草相映的园圃，蜂蝶穿梭，美景宜人。
园圃的左右侧，各自留了一条小路，路边栽满了绿植，曲径蜿蜒，直通内里。
在敲诈了柴哲威一千贯铜钱后，方言便把给大佬们带路以及导游解说的重任交到了柴哲威身上。
“陛下，诸位叔伯，左侧的这条路同往学堂，而右侧这条路则同往宿舍和食堂……”
柴哲威殷勤地为李二等人介绍着学塾布景，模样风骚得意，惹来众纨绔的羡慕嫉妒恨。
“朕来过王家村数次，却始终不曾进来。此次既然前来，那便走一圈罢，哲威，先去学堂，你前方带路。”
穿过蜿蜒小路，行了百十步，便可见到学堂的一角。
“学堂共分为三层，每层有六个房间，均可容纳三四十人，根据入学考试成绩的不同，学子们被分配到不同的年级，再由不同水平的先生负责教授，以做到因材施教。”